家有职校生｜从农村娃到“数控人” 兰彪：智能制造时代我在现场

  对于很多成绩不理想的农村男孩来说，进中职学得一技之长，将来进入社会打工就会比父辈一代更有优势。当初，黔江男孩兰彪也是抱着这样的想法进入中职的。然而，几年的职校学习，点燃了他的技能之梦。兰彪不光顺利考入高职，还获得多项市级国家级奖项。他在中国制造业智能化升级的星辰大海中，乘风破浪，追梦前行。

  学生简介：兰彪，重庆工业职业技术学院电气自动化技术专业2020级学生，之前就读于黔江民族职业教育中心。曾分别获2019年、2020年重庆市中等职业学校职业技能大赛零件测绘赛项一等奖、三等奖、2021年第九届全国数控技能大赛决赛计算机软件产品检验员赛项二等奖。

  冬日里周末的早晨，重庆工业职业技术学院显得格外安静，很多同学还未醒来，一个身高一米八三、瘦瘦高高的男孩已经匆匆赶往自习室了，尽管还在大二，但专升本的复习备考慢慢的开始，他告诉自己一定要加把劲。

  这个男孩名叫兰彪，今年19岁，在重庆工业职业技术学院读数控专业。如果时间倒退到四五年前，那时还在黔江老家读初三的他，完全不敢想像自己如今市赛国赛加身，不但读了高职而且还要冲击本科。“确实不敢奢想，因为初中时成绩差，当时就想着上中职学个技术，出来能找份工作就行。”

  当年，带着这个朴实的愿望，15岁的兰彪报考了黔江民族职业教育中心。这是一所中职学校，学费低，国家还有生活补助，兰彪很满意。在专业选择上，由于年龄小，他也没什么概念，“还不能理解什么叫‘数控’，只是感觉与机械有关，自己从小喜欢摆弄机械，就选了。”

  “数字控制是一种借助数字、字符或者其他符号对某一工作过程进行编程控制的自动化方法。”进入学校后，对自身的专业，兰彪有了初步的了解。让他自己也奇怪的是，初中时自己是一个“耍娃”，不爱学习，但到了中职后，好像突然长醒，开始有了学习动力，各种机器零件、测量工具在他眼中似乎都有了灵性，他乐此不疲。

  “可能是我不太适合初中时那种刷题模式吧，更喜欢动手操作，行不行、准不准，马上就有反馈，能找到成就感。”兰彪说，让自己有成就感的还不止这些，开学之初，他抱着试试看的态度竞选班长，竟然高票当选，中职生活就这样开始了，这个15岁的少年蓄势待发。

  2019年 5月，在 重 庆市中等职业学校职业技能大赛加工制造类机械——零件测绘赛项中，兰彪一举斩获一等奖。在很多人看来，这个成绩来得有点突然，因为此时的兰彪尚在读高一，而且是初次参加市级比赛，就能获得如此好成绩。

  “并不意外，因为这一个孩子学习特别努力，尤其是专业课，全神贯注地投入，经常主动与老师交流。”兰彪当时的指导老师杨锐说，兰彪是他所见到的学习最有自驱力的学生之一，从来不需要老师督促，就清楚自己该做些什么。

  一年后，在2020年的重庆市第十二届中等职业学校职业技能大赛中，兰彪又获得工业产品设计赛项三等奖。两年两个市赛大奖，成为职场上最好的敲门砖，此时对于即将进入中职三年级的兰彪来说，基本已经实现了当初入学时的愿望——工作完全不成问题。但兰彪却有了更高的想法：先不急着就业，继续升学，多学点知识。

  兰彪决定转班，原来，在入学时由于成绩差，他读的是“就业班”，而现在，他决定转到“升学班”，因为曾获得过市赛一等奖，考高职或本科专业课可免试，但兰彪的语数外一直都比较差，这是必考科目，怎么办？经过两年的中职学习、赛场的历练，此时的兰彪早已不是初中时的“耍娃”，他知道，接近梦想的唯一方式是——努力。

  英语苦读苦背，数学题做了一本又一本，语文多阅读多积累，终于，在2020年3月份的职教高考中，兰彪被重庆工业职业技术学院录取。这是一所高职院校，在工业自动化领域实力丰沛雄厚。在这里，学习内容上了一个台阶，兰彪对“数控”两个字的感受和理解也更深了一层。

  “大数据时代，智能化是制造自动化的发展趋势，其中的所有的环节几乎都要大范围的应用人工智能技术，我们所做的事情，就是让这些技术在工厂车间得以落地。”兰彪说，如今的中国制造业正处在智能化升级大潮中，他作为“00后”一代能够躬身入局参与这一时代变革，不光感到自豪，更有一种沉甸甸的使命感。

  使命感会促进转化为学习动力。刚进入大一不久，兰彪就又捧回大奖，在2020年全国行业职业技能竞赛——第九届全国数控技能大赛决 赛中，兰 彪与另一同学获“计算机软件产品检验员”赛项学生组二等奖。“我 的 下一 个目标，是 考取本科，因为越学就越觉得还有更多的未知。”刚进入大二，兰彪就给自己定下了新的目标。

  回顾几年来的学习经历，兰彪非常感恩，是现代职业教育，让自己从一个农村孩子，到今天成为一个掌握先进技能的“数控人”；从当初仅仅为找到一份工作，到今天有了更高的理想追求。所以，唯有努力学习，才能不负青春，不负时代。